Vào 8h ngày 20/10/2022, Phòng GDĐT quận phối hợp với Trung tâm Chính trị quận Ba Đình tổ chức chuyên đề cấp quận môn KHTN năm học 2022-2023 do TS Nguyễn Thị Hằng Nga giảng viên Trường ĐHSP Hà Nội trình bày tại Trung tâm Chính trị quận Ba Đình theo 2 ND chính như sau:
PHẦN I: MỘT SỐ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Thiết bị dạy học và học liệu đều là phương tiện dạy học vì thế cần làm rõ thế nào là thiết bị dạy học và? thế nào là học liệu?
Thiết bị dạy học là hệ thống đối tượng vật chất và tất cả những phương tiện kỹ thuật được giáo viên học sinh sử dụng trong quá trình dạy học nhằm góp phần thực hiện các mục tiêu dạy học.
Học liệu là các phương tiện vật chất lưu giữ, mang hoặc phản ánh nội dung học tập, nghiên cứu học liệu có thể sử dụng dưới dạng truyền thống (tranh ảnh, ảnh dạng thẻ và học liệu điện tử).
Đề xuất cách sử dụng hiệu quả:
Giáo viên cho HS xem video thu thập thông tin tự đề xuất tên cho hiện tượng quan sát được.
Bước đầu chuẩn hóa thông tin bằng cách chia sẻ với bạn bên cạnh hoặc các bạn trong nhóm.
Cần chỉ rõ đối tượng mà mình hướng tới trong quá trình dạy học khi hướng dẫn cho học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập. VD: Cho HS note lại, ghi nhanh những thông tin về đối tượng mà HS quan sát được ra.
PHẦN II: KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC
- Các hình thức đánh giá
GV đánh giá quá trình học tập của HS thông qua các hình thức sau:
- Đánh giá bằng các nhận xét
- Đánh giá bằng điểm số
- Đánh giá kết hợp giữa nhận xét và điểm số
- Đánh giá thường xuyên
- Đánh giá định kì (2 giữa kì và 2 cuối kì mỗi bài 60’)
- Ma trận đề
5 bước để xây đựng một ma trận đề kiểm tra
Bước 1: Xác định cấu trúc đề thi
Bước 2: Xác định nội dung đánh giá và trọng số
Bước 3: Viết bản đặc tả ma trận đề
Bước 4: Xác định số câu/ ý cho mỗi nộ dung đánh giá
Bước 5: Xác định điểm số cho mỗi câu/ ý
- Công cụ kiểm tra đánh giá
| CÔNG CỤ KIỂM TRA |
CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ |
| Câu hỏi/ bài tập |
Câu trả lời/ đáp án bài tập |
| Đề kiểm tra/ hồ sơ học tập |
Đáp án và hướng dẫn chấm |
Phiếu quan sát
(Checklist/ Rubrics/ thang đo) |
Bảng quy đổi/ lượng hóa |
